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礼仪培训学员学习心得

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作者:经礼艺养正教育

信都两合幼儿园老师学习礼仪心得之一

“礼仪三百,威仪三千”,我国素有“礼仪之邦”的美名,然而我们现在的年轻人是怎么了,老祖宗流传下来的文化不去传扬,却喜欢一味的崇洋媚外。

经过两天的培训,何老师带来的“文化复兴,礼仪先行”经礼艺养正教育,让我对我们中国的礼仪有了更深一步的了解。

培训**天,何老师给我们展示坐、站、走的正确姿势,原来这些姿势在何老师的展示下可以变得那么优美。何老师还说这些都是遵循身体的规律的,能让一个人从内而外的展现自信、展现美。培训第二天,何老师又给我们展示了各种方式的见面礼仪和祭祀礼,每个动作都要求我们做到位、做规范,连表情和气氛都要达到要求,这天的培训让我了解到中华文化的博大精深。

两天的培训都让我收获满满,更是对我心灵的撞击、对我自身的一个审视。让我明白,要想改变孩子们,首先要改变的就是我自己。在今后的日子里,我会严格要求自己的坐、站、走,以及自己的一言一行,为我的孩子们做好榜样。同时也要把这些带给我的孩子们,利用孩子们在幼儿园生活学习的点点滴滴中,来培养孩子们良好的坐站走的姿势,让孩子们养成好的生活、学习习惯,做个有礼貌,内外兼修的孩子。

最后,非常感谢陈园长给了我这次学习的机会,让我可以提升自己;还要感谢何老师和他的换队给我们带来这么美的文化,谢谢您们!


信都两合幼儿园学习礼仪心得之二

很荣幸陈园长为我提供了一个这么好的学习平台,让我向更有经验的老师们一起学习,相互交流,在这一次的培训中让我切身感受到中国的礼仪文化,受益非浅。

这两天的学习中,我聆听了何轮海何老师为我们进行的礼仪培训,何老师开始的时候,问到我们:文化复兴是什么时候开始?复兴承载了上下五千年的悠悠历史与浩瀚文化,为中华民族的伟大复兴提供了充实的内容,也为“中国梦"的实现提供了充足的文化自信为,让我们在生活中不断提升。何老师还给我们讲了“礼仪"的概念,礼-它既可以指敬意或社会交往中的礼节,仪-是单独元素。在培训过程中,我也懂得了礼仪是用最恰当的方式表达他人的尊重。何老师也通过指导我们学习了坐、走、站的基本礼仪,刚开始学的时候有点不适应,觉得这些礼仪都很累,但经过何老师的耐心教导,我也真正感受到一个人的外表很重要,也从一个人的礼仪看出他的品质和修养。 何老师也给我们讲到“祭祀礼”,祭祀仪共有九个仪程,每一个化程都非常重要,谨慎。我们每一位老师也通过演习知道了祭祀礼的历史由来和文化。

在这两天学习中,让我收获满满,作为一名幼师,在今后的生活中我一定会更加努力,我会将我学到的礼仪文化,传承给我们的孩子,让更多的孩子懂礼仪。


信都两合幼儿园学习礼仪心得之三

首先非常感谢陈园长给予我这个学习经礼艺的机会,让我进一步去理解了礼仪的深层含义,更让我深深的体会到了我们中国传统文化的美。以下是我对这次培训的心得体会。

**天,何老师给我们讲了礼仪”的概念,指出“礼”和“仪”代表着两个不同的两个义理,“礼”是一个表现方式,十个阶段,表现在传统文化礼仪的“人生十礼”中;而仪是单独的元素,是“像”,表现在我们生活各处。何老师指出,礼仪是一种生活方式,礼仪的价值在我们的生活中是处处都彰显着的,体现着一种人文素养和道德品质追求。而礼仪具有教化作用,如天地化育万物般,通过何老师的分享,让我对礼仪的理解更加深刻。

随后,何老师带着大家现场体验,深入学习和实践学习礼的基本元素、基本动作和基本仪式。培训**天,老师们学习了坐、站、走等基本礼仪,通过何老师的现场教学和演练,参加培训的我们真正感受到了“坐——温文威重化神,站——挺拔端庄显尊,走——稳健中正可大”,通过**天的学习,我真正感受到“3秒钟改变气质,3分钟改变形象,3个小时改变命运”,感受到了中华礼仪之美。原来坐着的姿势可以看出一个人的价值,我会严格要求自己,以身作则,让我的小朋友也能在坐姿方面能越来越好,还能体现出自身的美。

培训第二天,何老师给我们讲了相见礼,揖让礼,以及“人生十礼”中的祭祀礼。在相见礼和揖让礼的学习过程中,让我深深的感受到,学习的不仅是一个动作,应对进退,更是一种内在品质和正心诚意的显现,也更加清晰的认识到“礼尚往来”的魅力。而祭祀礼的学习,让我明白对天地自然的一种敬重。特别是在我们老师一起去表演祭祀礼,让我体会到这是一件多么庄严,神圣的事。

经过了这两天的学习,让我从心身上都得到了洗涤,让我感受到我们的文化复兴,礼仪先行的重要性,我们有何理由不去传承我们的中国文化传统,我们就应该传承下去,让越来越多的人感受我们的文化,让更多的人懂得礼仪。特别是像我们这种幼教职业,更加严格的去实施,从自身学习在传授给我们的孩子,让孩子懂得礼仪。让我们做一个懂礼仪讲文明的人,懂了这些我们就可以去传承我们的传统文化,让更多的人去体会我们传统文化的美,让我们一起把我们的传统文化口号喊响亮,永远发扬下去,让每一辈的人去感受中国传统文化的美。


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