从小学礼仪的孩子，从待人接物中修炼恭敬的心态

子曰:温故而知新，可以为师矣。继前两天的礼仪温习后，孩子们慢慢进入了状态，行为言语中透露出君子淑女的气息。礼仪简单易行，久行而大化，慢慢使同学们从自然状态转为人文状态。

老师蹲下来为孩子调整走仪“脚尖起，脚跟落，脚掌继。”

晨礼，是书院师生每天必做的事情。通过行晨礼，由内而外深发出对孔夫子的恭敬。礼要适中，过犹不及就是失礼。老师每天都在调整孩子们的行礼动作，让他们表现得更加自然更加优美。

整理宿舍。天行健,君子自强不息。一个人若要成就一件大事,必须从小事做起。书院不仅只是培养孩子独立自主的学习能力，养成良好的行为习惯，同时也注重培养孩子独特的人格个性。下午，周老师亲自上阵，把自己的整理功夫毫无保留地教给孩子们，教他们如何叠衣服，叠被子，以及如何使用洗衣机和晾晒底裤袜子等，并且让孩子们亲手操作一番。

老师教同学们如何晾晒底裤、袜子。看看我们孩子强大的整理功夫是如何来的。

练习拜礼。两只手行礼，代表天地，乾坤，刚柔，阴阳兼有对出。提示行礼者效法天地的品质，乾坤的精神，刚柔的智慧、阴阳化生的能力。同学们在练习的过程中，左老师依然用风趣的语言给孩子们讲哲理小故事，从而使他们在快乐中接受礼仪。

练习坐仪。 每个人都是天地二德的合一，左手代表天乾之德，右手代表地坤之德，提示我们做人要具备天地之德。左老师在讲课时，告诉同学们，男生左手压右手，培养威严正大的气质，女生右手压左手，培养温文尊贵的气质。在练习过程中，同学们的表现让老师们十分赞叹，都坐的挺拔正直，心里不由自主赞叹他们坚毅的品质。

练习坐仪，老师教导同学们坐正伸直手附膝

请小君子做正确的示范

上下课整理。环境化人，干净舒适的环境自然带给人喜悦，带给别人视觉上的享受。当你每天进入课室，发现眼前的桌子椅子、书本、水杯摆放是整齐的，心里一定是舒畅的，学习也更容易吸收。左老师教孩子们上课前与下课后的整理，告诉孩子们书本、桌椅的正确摆放，然后让每个孩子亲自实践一把，把自己的位置整理得舒适整齐。

小朋友们都在认真整理

闻茶香听音乐。五觉开发可以提高孩子们的觉知能力，也能修身养性、培养中正平和的性情、高貴的情感、优雅的气质以及丰富的内心世界。左老师晚上带孩子们听音乐时，告诉孩子们为什么要闻茶香、听音乐，如何闻茶香、听音乐才能**程度开发自己的嗅觉和听觉。

老师认真教孩子们闻茶香