学习礼仪让孩子们动如脱兔，静如处子，行为得体有法度

在传统礼仪文化熏陶下，男君子举手投足间都流露着谦谦君子之风，多一些儒气、灵气和英气，在生活的每一个细节里都会展现睿智。

女君子清丽的仪态无需修饰，举手投足间优雅大方、泰然自若，因文静优雅而气质不凡。

总结一下这些天我们的所获所得，感叹时间过得真快啊!

**天：全体师生一起农耕，热爱生活，亲近自然。看我们的多努力干活，以后就可以吃上自己种的菜啦!

第二天：学习礼仪之拜礼，用两只手行礼，是华夏文明原始初的肢体语言和行礼方法，保留行礼就是保留文明的根，让孩子成为了现代的小君子和小淑女。

第三天：学子礼仪之走仪、坐仪。妈妈教的是自然方法，能走就行，老师用文明的方法再教一边，让我们成为有礼有仪的人。

第四天：学习礼仪之用餐规范、闻茶香听音乐。听觉开发：五者之耳，用于收集耳所感之“声”的信息给大脑，主要表现为耳悦五音，正六律，和五声，杂八音养耳之道也。嗅觉开发：五者之鼻，用于收集鼻所感之“气”的信息给大脑，主要表现为鼻悦芳香，更五气，致甘香，沁心肺养鼻之道也。

第五天：学习礼仪之称呼用语、课外阅读。孩子们从书本上汲取知识营养之余还会愿意一起分享。

《曲礼》讲到：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？传统文化礼仪，积淀着每个人最深沉的精神追求，我们无论何时何地，都不忘初心，不忘本。